| |
|
|
Опасное положение
Я знаю детей, пытавшихся действовать без поддержки родителей или кого-то еще, кто мог бы выступить в роли помощника: ребенок сердился, потому что остался без помощи тогда, когда в ней нуждался. Он сам либо выбирается из опасного положения, либо, если достаточно настойчив, шумит до тех пор, пока не получит желаемую помощь. Его эмоциональное и интеллектуальное развитие подвергаются риску. Одними из главных черт, которые я заметил у детей, имеющих тесные контакты с родителями, являются их способность и умение выгодно использовать возможности окружающих их взрослых, и родители знают, как на это реагировать.
|
|
